福州圣东方教育艺考部寻找全城唯美逆行者
阅读 1006 · 发布日期 2020-03-03福州圣东方教育艺考部寻找全城唯美逆行者
同舟共济 共战疫情
福州圣东方教育艺考部向参与赴湖北支援的医护工作者、奋战在福州抗疫线的医护人员、人民警察致敬!
我们的安危您来守护!
您的子女我们来守护!
福州圣东方教育艺考部回馈社会公益活动
03月01日起至03月31日,福州圣东方教育艺考部向参与赴湖北支援的医护工作者、奋战在福州抗疫线的医护人员、人民警察的子女提供学费减免活动,编导专业减免5000元学费;播音与主持、表演、空乘专业减免10000元学费。
申请材料:
1、提供父母工作证及相关工作证明原件;
2、提供学生户口本原件。
中国加油!
武汉加油!
福州加油!
请转发给您身边的抗疫战士,让我们一起为他们加油!招生对象:高一、高二在读文、理生。
福州市正规艺考培训办学单位
2020年金榜题名学员,荣登圣东方教育百强板!
喜报!圣东方教育艺考学子林小棋(福建省连江尚德中学)在2020年编导专业4000名考生中,全省统考成绩排名第2名!
喜报!圣东方教育艺考编导专业学子朱婉婷(福建省连江华侨中学)斩获2020年全省统考第11名!
喜报!圣东方教育艺考编导专业学子瞿嘉宁(福建省连江尚德中学)斩获2020年全省统考第24名!
喜报!圣东方教育艺考编导专业学子郑子韩(福建省连江尚德中学)斩获2020年全省统考第44名!
喜报!圣东方教育艺考编导专业学子何莉珊(福州树德学校)斩获2020年全省统考第54名!
喜报!圣东方教育艺考编导专业学子花欣雨(福州树德学校)斩获2020年全省统考第108名!
喜报!圣东方教育艺考编导专业学子黄诗婕(福建省福清第三中学)斩获2020年全省统考第200名!
喜报!圣东方教育艺考空乘专业学子滕诗涵(福建省连江华侨中学)斩获2020年全省统考第11名!
喜报!圣东方教育艺考空乘专业学子吴彬彬(福建省福州第十中学)斩获2020年全省统考第14名!
喜报!圣东方教育艺考表演、播音与主持专业学子杨展博(福建省福州第十中学)分别斩获2020年全省统考第23名、第38名!
喜报!圣东方教育艺考表演专业学子卢晶(福建省连江文笔中学)斩获2020年全省统考第30名!
喜报!圣东方教育艺考空乘专业学子陈晓丹(福建省连江华侨中学)斩获2020年全省统考第31名!
喜报!圣东方教育艺考表演专业学子涂正林(福建省福州第十中学)斩获2020年全省统考并列第34名!
喜报!圣东方教育艺考表演专业学子李思旻(福建省福州第十中学)斩获2020年全省统考并列第34名!
喜报!圣东方教育艺考表演专业学子马妤璇(福建省南平第八中学)斩获2020年全省统考第48名!
喜报!圣东方教育艺考表演专业学子林凯宁(福建省福州第十中学)斩获2020年全省统考第55名!
喜报!圣东方教育艺考表演专业学子陈怡(福建省连江文笔中学)斩获2020年全省统考第77名!
喜报!圣东方教育艺考播音主持专业学子杨承扬(福建省连江中学)斩获2020年全省统考第176名!
新高二艺考班开始火热招生!
教学专业、招生对象及报名条件:
新校区教学环境
圣东方教育2020年艺考班开始招生啦~
福建考生文化课文科320分以上、理科300分以上。
无需任何艺术基础,经过面试合格后方可录取,高一高二学生和应往届高三学生均可。
圣东方教育艺考部2020年艺术高考招生计划:
专业 | 招生人数 |
编导班 | 150人 |
播音班 | 100人 |
表演班 | 30人 |
空乘班 | 30人 |
音乐班 | 50人 |
艺术类传媒高考专业之一
播音与主持艺术专业培养具备广播电视新闻传播、语言文学、播音学以及艺术、美学等多学科知识与能力,能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学专门人才。
一、播音主持专业考什么
A/自备稿件朗读
通过文学作品的朗诵,主要是进一步考察同学们声音的适应能力、变化能力、感受能力和表现能力。
1、选好作品
(一)作品必须是自己喜欢的、很感兴趣的。
(二)选择的作品是有一个相对集中的情节,而且是感人的情节
(三)如果平时缺少朗诵的基础和一定的把握,就不一定非要选择名家名篇。
(四)选择的作品内容感情变化幅度不宜太大。
2、能够脱稿朗诵
脱稿意味着熟练,熟练意味着用心。如果事先准备作品不充分,应考时手不离稿,“照本宣科”,这样会给主考留下“不用心、不重视、能力素质不强”的印象。
另外,熟练地脱稿朗诵也会使同学们更加自如地发挥,更好地与考官交流。
3、要注意语言的形象性和动作感
4、要善于把握文章的高潮部分
5、要善于控制感情和声音
6、要适当运用身体语言
B/指定稿件朗读
这项内容,目的是考察同学们的语音面貌、发声状况、和基本的朗读能力。朗读总的要求是要清楚、顺畅、生动。播音主持专业艺考中的指定稿件,一般以新闻性稿件或短消息稿件为主,有的稿件中也会穿插叙述、描写、说明等多种表现手法。总体来讲,“播报式”的朗读方式结合了说和念的特点,是适合指定稿件播读的语言形态。
主要解决以下3个阶段
1、要概括稿件的主题,即深入感受稿件的主旨意蕴。
2、要明确稿件的写作目的,即弄清稿件的撰写背景和传达的社会意义。
3、要确定稿件的基调,即找准稿件播读总的感情色彩和态度倾向。要搞清楚稿件是热情赞扬的,还是严肃郑重的;是说服规劝的,还是严厉批评的;是深切缅怀的,还是深情回忆的等等。
相关阅读更多>